【导语】：2022上半年郴州教资中职专业课面试内容主要考察申请中等职业学校专业课教师资格人员应具备的新教师基本素养、职业发展潜质、教育教学能力、专业基础知识、基本操作技能等。
(一)专业水平。
1.对拟任教专业对应行业产业发展现状和趋势，以及相关技术领域的发展现状和趋势有一定了解。
2.具备拟任教专业的基础知识、必需的基本操作技能和操作规范。
(二)职业素养。
1.职业认知。
(1)热爱职业教育事业，有较强的从教愿望，能正确认识、理解中等职业教育专业课教师的职业特征，遵守教师职业道德规范，能够正确认识、分析和评价教育教学实践中的师德问题。
(2)关爱学生，尊重学生，公正平等地对待每一位学生，关注每一位学生的成长。
2.言语表达。
(1)语言清晰，语速适宜，表达准确。
口齿清楚，讲话流利，发音标准，声音洪亮，语速适宜;讲话中心明确，层次分明，表达完整，有感染力。
(2)善于倾听、交流，有亲和力。
具有较强的口头表达能力，善于倾听别人的意见，并能够较准确地表达自己的观点;在交流中尊重对方、态度和蔼。
3.思维品质。
(1)能够迅速、准确地理解和分析问题，有较强的综合分析能力。
(2)能够清晰有条理地陈述问题，有较强的逻辑性。
(3)能够比较全面地看待问题，思维灵活，有较好的应变能力。
(4)能够提出具有创新性的解决问题的思路和方法。
(三)身心素质。
1.心理素质。
(1)积极、开朗，有自信心。
具有积极向上的精神，主动热情工作;具有坚定顽强的精神，不怕困难。
(2)有较强的情绪调节与自控能力。
工作有条不紊，不急不躁;能够冷静地处理问题，有应变能力;能公正地看待问题，不偏激，不固执。
2.仪表仪态。
(1)仪表整洁，符合教师职业和场景要求。
(2)举止大方，符合教师礼仪要求。
(3)肢体语言得体，符合教学内容要求。
(四)教学能力。
1.教学设计。
(1)对所教课程在拟任教专业人才培养中的地位、作用以及与其他课程的关系有所了解。准确把握本课程教学目标、教学内容。
(2)能根据课程目标确定试题内容的教学目标、教学重点和难点。
(3)能体现学生的主体性，所采用的教学方法和手段等符合中等职业学校学生特点和内容要求、场景要求，因材施教。
2.教学实施。
(1)能够有效组织学生的学习活动，注重激发学生的学习兴趣，有与学生交流的意识。
(2)能够科学准确地表达和呈现教学主题、教学目标、教学内容和教学要求，主题突出，层次分明，板书工整、美观、适量。
(3)能合理运用学生用设备、示教设备、示教技术等;
(4)能够较好地控制教学时间和教学节奏，合理地安排教与学的时间，较好地达成教学目标。
3.教学评价。
(1)在教学实施过程中注重对学生进行评价。
(2)能客观评价自己的教学效果。
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